【研究分野】教育社会学

【研究領域課題番号】22252006 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

教育開発 / 学校教育 / 初等教育 / コミュニティ / アフリカ / 教育学 / 社会学 / フィールドワーク / 国際開発

【研究成果の概要】

本研究では、東・南部アフリカ諸国において、学校教育を現実社会から切り離さず、それぞれの地域社会の文脈性のなかで観察し、変容するコミュニティとその中での学校教育の役割と課題について、フィールドワークにもとづき多面的に検討した。その結果は、次の８つの観点から考察された。（１）子どもを守る場所としての学校、（２）保護者や子どもの教育に対する熱意、（３）保護者の教育の質に対する厳しい見方、（４）教師の役割と問題、（５）体罰といじめの問題、（６）中途退学と進学の障壁、（７）生活言語と教授言語の相違、（８）紛争がもたらす負の遺産。

【研究種目】基盤研究(A)

【研究期間】2010-04-01 - 2014-03-31

【配分額】27,950千円 (直接経費: 21,500千円、間接経費: 6,450千円)