【研究領域課題番号】20H01629 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

教育学 / 教育政策 / 教員人事 / 人的資源管理 / パネルデータ / 職場適応 / 職能形成 / フィードバック

【研究成果の概要】

新型コロナウイルス感染症の影響により、調査協力を依頼している教育委員会等においてもさまざまな活動の制約が発生していたものの、パネルデータの作成にかかる調査については、当初予定通りの進捗が得られた。すなわち、3地域を対象とする教員調査については予定通りの配布・回収ができ（830通程度）、前期の科研費プロジェクトに続く形でパネルデータを構築できた。
一方で、収集したデータの分析と、分析結果に関する知見の共有等については若干の遅れがみられた。前期の科研費プロジェクトの成果とあわせて書籍を出版したほか、学会発表や論文執筆等による成果発表は行ったものの、「コロナ対応」によって代表者・分担者それぞれの所属大学等での業務が増えたこともあり、分析活動は予定よりも低調になったほか、研究会の実施もやや困難となった。研究会の開催については、オンラインでの開催など、次善の策を模索した。
調査対象自治体等へのフィードバックや、合同での検討会については、活動が停滞することとなった。限られた人数での打ち合わせや、オンラインを活用した研修会等の形で、一部自治体に対してはフィードバックを実施することはできたが、当初よりも大幅に低調な活動となった。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2020-04-01 - 2024-03-31

【配分額】15,210千円 (直接経費: 11,700千円、間接経費: 3,510千円)

【研究分野】教育学

【研究領域課題番号】17H02664 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

教育学 / 教員の職能形成 / メンタルヘルス / 職場適応 / 教員人事 / 調査フィードバック / フィードバック / 教育政策 / 人的資源管理 / 初任期教員

【研究成果の概要】

本研究では、3つの地域（合計2市4町8村）の教員を対象とする経年調査を実施し、職場適応と能力形成等に関するパネルデータを構築した。日本の公立学校では、教員は定期的に異動を経験し、そのたびに新たな勤務先への適応が求められる。パネルデータを構築・分析することで、教員はどのように勤務先に適応し、どのようにして能力の伸長を図っているのか、組織や個人のどのような性質が、それらに影響を与えているのかを明らかにした。あわせて、教育委員会や学校・教員に対する研究のフィードバックについても検討を行った。

【研究の社会的意義】

日本の公立学校の教員は、都道府県・政令市等を単位に広域的な採用と異動が行われている。一般的には、広域的な人事配置と定期的な異動を通じて学校間の教育条件が均質化し、教員の力量形成が図られるとされているが、定量的な分析が行われてきたわけではなかった。本研究では、日本特有の教員人事制度が、教員のメンタルヘルスと力量形成という、キャリアの光と影の両面にどう影響するのか、といった点について、はじめて定量的なアプローチを試みた点に、学術的な意義と社会的な意義がある。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2017-04-01 - 2021-03-31

【配分額】12,610千円 (直接経費: 9,700千円、間接経費: 2,910千円)