【研究分野】教育社会学

【研究領域課題番号】24402046 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

レジリエンス / 持続可能性 / 持続可能な開発 / ESD / 持続可能な開発のための教育 / 災害と教育 / 被災地 / 持続可能な発展 / 被災地の教育 / 教育復興 / 災害リスク削減教育 / DRR / 学校文化 / 被災体験 / 持続発展教育

【研究成果の概要】

本研究では、アジア太平洋地域の災害大国とも言われるインドネシア、フィリピン、スリランカ、ニュージーランド、日本の５ヵ国における教育、特に学校教育の持続可能性とレジリエンスの特徴について質問紙調査及び現地及び日本国内でのインタビュー調査を通して明らかにした。特に研究のキーワードとして重視したレジリエンスについては「冗長性」、「多様性」、「頑強さ」、「自律性」を構成要素として捉え、分析を行った。国によっては、例えば、自律性が強い・弱いなどの特徴が見られ、学校や地域社会が持続可能になるための課題についても明らかになった。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2012-04-01 - 2016-03-31

【配分額】17,940千円 (直接経費: 13,800千円、間接経費: 4,140千円)