【研究分野】日本語教育

【研究領域課題番号】16H05676 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

複言語・複文化 / 南米 / 日系人 / 日本語教育 / Translanguaging / 継承語教育 / 南米日系社会 / 市民性教育 / バイリンガリズム / ボリビア / パラグアイ / ブラジル / 複言語能力 / 移民 / バイリンガル / 日系社会 / 南米日系人 / 日本語能力 / 言語教育政策 / 継承語 / 加算的バイリンガル / 言語混交 / 方言 / 教育学 / 音声学 / 外国語 / ＣＬＤ児童 / 複言語話者 / CLD児童 / DLA / コーパス

【研究成果の概要】

本プロジェクトでは、長い歴史を持つ日本語複言語社会である南米日系移住地をフィールドに以下の4つの研究事業を行った。（１）南米日系人日本語複言語話者の複言語生活・複言語能力に関する実態調査と複言語データ収集（２）日本語複言語コーパス構築と公開（３）構築したコーパスを地域別、世代別、場面別等に比較分析し、複言語話者の日本語使用特性を解明（４）複言語社会に対応した日本語教育デザインならびに日本語言語政策に対する提言。（１）～（４）により南米複言語話者の育成には南米日系社会特有の地域連携・内容重視型の（継承）日本語教育が影響していることが確認された。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2016-04-01 - 2021-03-31

【配分額】17,030千円 (直接経費: 13,100千円、間接経費: 3,930千円)

【研究分野】外国語教育

【研究領域課題番号】23320121 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

外国語教育 / 応用言語学 / コーパス / 応用音韻論 / フランス語 / コーパス言語学 / 発音 / 音声学 / 音韻論 / 知覚 / 日本人学習者 / 生産 / 長期的研究

【研究成果の概要】

第二言語としてのフランス語の習得度の指針となる鼻母音(/a~/-/o~/-/e~/)と/r/-/l/、/b/-/v/、/y/-/u/の習得について、知覚と産出の両面に関して、学習者の経年習得過程を調査した。産出では、特定の母音が他の母音に比べて有意に正確に産出されるということはなく、知覚においては、早い時期から２つの鼻母音の対立が弁別されることが分かった。これは第二言語習得の過程において「知覚は産出に先行する」という理論の検証となった。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2011-04-01 - 2015-03-31

【配分額】11,310千円 (直接経費: 8,700千円、間接経費: 2,610千円)