【研究分野】教育学

【研究領域課題番号】23531031 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

講堂 / 進歩主義教育 / デューイ / 多目的室 / 小学校 / 校舎 / アメリカ教育史 / アメリカ合衆国 / 集会場 / ゲーリー・プラン / プロジェクト学習 / 学校建築 / アリス・バロウズ / プロジェクト・メソッド / 国際情報交換 / アメリカ / 国際情報交流 / モダニズム建築

【研究成果の概要】

アメリカの小学校の校舎に講堂が設置され始めたのは19世紀末からであった。それ以前は、ほとんどの小学校は、教室がひとつしかなかった。デューイの思想に導かれた進歩主義教育者は、子どもに多様な活動を与えることと、学校と地域を結び付けることを、教育改革の主たる目的として掲げていた。講堂は、その目的を達成するための有効な手段と見なされたのである。20世紀の初頭には、人口の多い都市では、多数の教室をもつ大規模な校舎が建設され、大きな講堂が設置された。
しかし、20世紀の半ばに、子どもの多様な学習や、集団活動への自由な参加が重視されるようになると、大規模な講堂に代わって、多目的室が利用されるようになった。

【研究種目】基盤研究(C)

【研究期間】2011 - 2013

【配分額】3,640千円 (直接経費: 2,800千円、間接経費: 840千円)