【研究領域課題番号】20K02529 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

新教育 / 自然保護 / 環境教育 / 自然学習 / 初等理科教育 / 都市計画 / 改革教育 / 進歩主義教育 / エコロジー

【研究成果の概要】

アメリカ、ドイツ、イギリスの19世紀末から20世紀前半にかけての自然保護運動の展開を、4人の担当者がそれぞれたしかめた。アメリカについては、ソーローやエマソンの超絶主義の思想が、自然への畏敬や自然を愛する心情を育てることを含んでいた。その影響を強く受けて、コーネル大学のベイリやコムストックが中心となって、自然学習や初等理科の授業を開発していた。彼らは、自然をよく観察することと同時に、自然への畏敬の念をもつことを重視しており、自然保護の思想と強い関連をもっていた。ところが、1920年代になると、自然学習運動が衰退し、科学教育が普及していった。このとき、自然保護の思想よりも、人間が自然を利用しようとする動きが強まったことが推測される。まだ実証はできていないが、この時期の自然保護運動を、現代の環境教育の直接的起源とみることには無理があり、その後の紆余曲折を解明することが課題になりそうである。
イギリスの自然保護運動も、自然学習論の展開を中心にたどることができる。大都市化や工業化が進んだために、その弊害を自覚していたミドルクラスの人々は、郊外に住宅を求め、園芸書を学んで、自然のとのかかわりを重視するようになっていた。彼らが、環境学習や地域学習を推進したのである。イギリスでは、多様な意図が混在していた自然学習であったが、それが後の環境教育に発展したと思われる。これを確かめることは今後の課題である。
ドイツについては、エコロジー思想の起源を探ったものの、教育とのつながりを示すものを確認することができなかった。しかし、自然と人間が一体化した共同体を形成しようとした教育実践はいくつかあり、それらについて、あらためて検討を進めていく予定である。

【研究種目】基盤研究(C)

【研究期間】2020-04-01 - 2024-03-31

【配分額】3,640千円 (直接経費: 2,800千円、間接経費: 840千円)

【研究分野】農業土木学・農村計画学

【研究領域課題番号】10556048 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

都市と農業との共生 / 都市農業 / 定住社会 / 資源循環システム / 環境創造 / 環境教育 / 農村環境整備 / 都市計画 / 資源のカスケード型循環利用 / 都市農村交流 / 多自然居住地域 / 環境共生 / 農村計画 / 中山間地域

【研究成果の概要】

都市と農業との共生関係を各専門分野(農業土木学、建築・地域計画学、緑地学、農業経済学)から、人間環境の現状のボトムアップ、望ましい人間像ならびに21世紀の人間環境の具備すべき条件の両側面において追求し、それら議論を踏まえた共生空間の構造に関する試論および共生空間形成に向けた計画論の展開を図った。
人間環境の現状からは都市農業の意義の再検討、農家・農村社会の構造変化を踏まえた計画条件の整理、都市・農村住民双方の生活行動の趨勢と価値の多元化をふまえた計画目標体系の見なおしを行った。望ましい人間像と生活環境像の検討からは、環境創造主体としての人を技術人間と位置づけ、環境教育を通じたニューモラルの確立の必要性を確認するとともに、都市・農業共生の技術的前提としての資源循環システムの基本的フレームのあり方を検討した。
これらにもとづき、共生空間の構造を、持続可能な定住社会の構造における経済的位置づけ、農村環境整備における3つの具体的な地域モデル、および地域空間スケールごとの都市と農業の共生類型とそれを支える社会的仕組み、の3つの側面から試論的に展開した。さらに、環境時代の都市計画における農業の新しい機能的位置づけとそれに則した計画手法の提示を制度論の立場から行った。
以上より、次のような構成の研究報告書(平成13年度科学研究費補助金・研究成果公開促進費(学術図書)申請中)のとりまとめを行った。
I.緒論-都市と農業の共生の可能性と意義-
II.人間環境の現状の演繹から共生空間構造を探る
III.21世紀の人間環境の具備すべき条件から共生空間構造を探る
IV.都市・農業共生空間の構造試論
V.都市・農業共生空間への計画論-21世紀の人間環境の創出に向けて-

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】1998 - 2000

【配分額】12,300千円 (直接経費: 12,300千円)