【研究分野】教育工学

【研究領域課題番号】24300279 (KAKENデータベースで見る）

【研究キーワード】

聴覚障害者 / 認知神経科学 / fMRI / 社会的コミュニケーション / 補助教材 / 社会的認知 / 聴覚障害 / 視線計測 / 教育工学

【研究成果の概要】

聴覚障害者は，会話の内容だけでなく声のニュアンスや集団が発する雰囲気的な環境音等々の入手が困難なため，社会的認知活動にズレが生じてしまう場合がある。そのズレを機能的磁気共鳴映像法(fMRI)と眼球運動測定法等を用いた科学的アプローチによって解明した。聴覚障害者は視覚機能優位に処理していると言われていたが，音韻化を使い処理しているという結果を受け，社会的コミュニケーションスキルを向上させる音韻化教育プログラム教材を開発した。教材はタブレットPCとネットワークを用いてピアレビューを行い問題や解決策を顕在化させ社会的コミュニケーションのモデル化を助けるものとなった。

【研究種目】基盤研究(B)

【研究期間】2012-04-01 - 2015-03-31

【配分額】18,980千円 (直接経費: 14,600千円、間接経費: 4,380千円)